Suntem la o răscruce de educație din care înțelegem că atât tinerii studenți, cât și cei adulți nu sunt pregătiți să învețe, să se dezvețe sau să re-învețe într-o economie în evoluție și într-un sistem educațional convențional.
Pe măsură ce ne propunem să construim medii mai personalizate, centrate pe învățare, este important să recunoaștem că trebuie să schimbăm paradigma învățării, astfel încât să putem schimba cultura în toate mediile educaționale. Folosirea cuvântului „Cursant” este un prim pas crucial, astfel încât să putem vedea fiecare persoană ca pe un cursant. Educatorul împuternicește cursantul să-și asume un rol activ în modelarea învățării lui, interacționând în sinergie cu el.
Prin modelarea relațiilor de colaborare, educatorul schimbă cultura învățării astfel încât să reflecte tipul de relații care cuprind mediul de lucru din secolul XXI, motivând și angajând cursanții să ia învățarea în propriile mâini, dar în același timp știe cum să distingă diferitele puncte forte, precum și provocările fiecărui cursant, ajustându-și metoda de predare pentru fiecare cursant sau folosind instrumente pentru a asigura atât incluziunea, cât și diferențierea între cursanți.
Conținutul modulului
După sfârșitul acestui modul veți putea să
1.Utilizați strategiile digitale de predare care se adaptează la contextele de învățare specifice ale cursanților;
2.Abordați problemele de accesibilitate atunci când gestionați resurse digitale și să furnizați unelte sau abordări alternative/compensatorii pentru cursanții cu nevoi speciale;
3.Utilizați o serie de tehnologii digitale diferite, atunci când creați activități de învățare și evaluare, care pot fi ajustate pentru a ține seama de diferite nevoi, niveluri, viteze și preferințe;
4.Utilizați o gamă de tehnologii digitale pentru a crea un mediu de învățare digital relevant, bogat și eficace;
5.Reflectați asupra eficacității strategiilor de predare utilizate în ceea ce privește creșterea implicării cursanților și a învățării active, precum și să aplicați cu succes astfel de strategii.
